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教学マネジメント体制

网上哪里能买篮彩は、世界で活躍できる創造的な知性と豊かな人間性を備えた人材を育成するため、高度な専門知識と総合的な知的基盤を培う教育システムを整備するとともに、その質の保証と持続的向上に向けて全学的な教学マネジメントを推進しています。

教学マネジメント体制

全体組織図

全学的な学位プログラム制への移行と連動して、「教学デザイン室」と「 教学マネジメント室」を中核とする教育推進体制を网上哪里能买篮彩2年度に整備しました。教学デザイン室は教育に関する将来計画や教育改革の企画立案を担い、教学マネジメント室は教育の内部質保証の機能充実を担っています。この両室を両輪として、「教育戦略会議」において総合調整を行い、将来構想を見据えた実効性のある教育施策を推進しています。

教学マネジメント室

教学マネジメント室では、学生の個性と能力の伸長に向けた教育機能の一層の向上を目的として、学位プログラムの自律的かつ持続的な教育の質保証?質向上を支援する様々な取組を進めています。
具体的には、学位プログラムのモニタリング（毎年の自己点検）とプログラムレビュー（数年おきに実施する総合的な点検?評価）の取組を中核としつつ、学位プログラムの新設又は改組等に伴う質保証の審査、体系的なファカルティ?ディベロップメントの推進及び高等教育に関する調査研究などを行い、内部質保証の確立と高度化を図っています。


教学デザイン室

教学デザイン室では、网上哪里能买篮彩の教育の発展及び学修の充実に資することを目的として以下の業務を行っています。

教学デザイン室の業務

  • (1)　学群及び大学院の教育の基本方針に係る企画立案及びその実施の総括に関すること。
  • (2)　教育に係る将来計画の立案に関すること。
  • (3)　教育組織の新設や改組等に係る計画の立案に関すること。
  • (4)　学院プログラム等を横断する教育プログラムの開発及び計画に関すること。
  • (5)　教育に関する学内公募型プロジェクトの企画及び審査に関すること
  • (6)　その他、上記の目的を達成するために必要な事項に関すること。

主な活動

業務遂行にあたっては必要に応じてタスクフォースを設置し、機動的な検討体制を整備しています。

  1. つくば型チュートリアル教育の開始（チュートリアル教育タスクフォース）
  2. 教育における生成AIの適切な活用の在り方とアクションプランの検討（生成AIタスクフォース）
  3. 基幹教員制度への移行準備（基幹教員制度タスクフォース）
  4. 教育に関する各種課題や将来構想に関する検討（各種分科会、ワーキング等）

参考資料

教職員専用 教職員専用

  • 各年度の活動
  • 提言等

    • ― 学生と教員の時間のマネジメント
    ― つくば型チュートリアル教育の基本設計と導入計画（素案）

  • 会議資料等